ชื่อเรื่อง       การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทย โดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์

                  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ผู้วิจัย         นายอโนทัย ศรีภักดิ์

โรงเรียน      กันทรอมวิทยาคม สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ

ปีการศึกษา 2563

 

บทคัดย่อ

         การศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษาการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ วิชาภาษาไทยโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 1) เพื่อพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทย โดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทย โดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยการการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทย โดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนกันทรอมวิทยาคม อำเภอขุนหาญ จังหวัดศรีสะเกษ ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ 1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ผู้วิจัยค้นคว้าสร้างขึ้นจำนวน 12 แผน มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.90 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เป็นแบบทดสอบชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ซึ่งมีค่าความยาก (p) ตั้งแต่ .43 - .76 ค่าอำนาจจำแนก (B) ตั้งแต่ .20 - .60 และมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ .76 และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาภาษาไทย มีค่าอำนาจจำแนก (r) มีค่าตั้งแต่ .60 - .87และค่าความเชื่อมั่น ทั้งฉบับ เท่ากับ 0.94 วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ วิเคราะห์หาประสิทธิภาพและเปรียบเทียบก่อนหลังโดยใช้ t-test แบบ dependent Samples

         ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า

         1. ประสิทธิภาพของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีค่าเท่ากับ 85.48 / 83.43 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80

         2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีค่าเท่ากับ 0.3994

          3. นักเรียนที่เรียนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01

         4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.52 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ .22 ความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

          โดยสรุป การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ วิชาภาษาไทยโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีส่วนช่วยพัฒนาความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในวิชาภาษาไทย และครูผู้สอนสามารถนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ซึ่งช่วยให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น มีพัฒนาการในการเรียนรู้ที่ดีและประสบผลสำเร็จในการเรียนรู้